ایده: openbook

بسم الله الرحمن الرحیم

چند وقت یه بار یه سری ایده میاد به ذهنم و عموما حدود یک ساعتی روش فکر می‌کنم ولی عموم ایده‌ها حتی اگه ایده‌ی خوبی باشه، سرمایه و یه سری چیزا می‌خواد که باعث می‌شه تا من نتونم اجراشون بکنم، به همین سبب تصمیم گرفتم به جای دور ریختن ایده‌های غیرقابل اجرا توسط خودم، اونا رو اینجا نشر بدم… (البته ممکنه ایده قبلا زده شده و اجرا شده باشه…)
فقط اگه ایده‌ای کاربردی بود و خواستید اجراش کنید به اسم خودتون تمومش نکنید دیگه (!)

خب ایده‌ی کنونی که البته ایده‌ی مشهوری هم هستش کتاب به صورت OpenSource هستش که در ادامه با ساز و کاری که توی ذهنمه توضیحش می‌دم.

ادامه خواندن “ایده: openbook”

(3)(1)

کنکور نامه

بسم الله الرحمن الرحیم
خب… خداروشکر شکر کنکور هم تقریبا تموم شد و نتایج اولیه‌ش اومد…
تصمیم گرفتم الآن که حالم یه مقدار خوبه مطلبی رو منتشر کنم درباره‌ی کنکور، اینکه چجوری خوندم چه کردم چه نکردم و چه اشتباهاتی کردم و هم یه مروری کنم از خاطراتم و بیشتر مخاطبم سال پایینی‌های کنکوری شده هست.
شاید بگید توکه رتبه‌ت خوب نشده چرا مینویسی و اینا ولی تاجایی که من دیدم خیلی از کارای رتبه تک رقمیا رو نمیشه اجرا کرد و مصاحبه‌هایی که قلمچی باهاشون میکنه مثلا فقط برای تبلیغ خودشه و دیگر هیچ…
ادامه رو بخونید :)) ادامه خواندن “کنکور نامه”

(4)(0)

کنکور – تاثیر اسمی و واقعی دروس

بسم الله الرحمن الرحیم

توی کنکور شنیدیم و همه می‌گن که مثلا ادبیات ضریب ۴ داره، ریاضی ۱۲ و این ضریب‌ها رو خود سازمان سنجش هم گفته.
ولی نکته‌ای که وجود داره اینه که اول تراز هر درس حساب می‌شه و سپس با این میانگین وزن‌دار نمره‌ی کل محاسبه می‌شه.
پس علاوه بر این ضریب‌ها، ترازهم تاثیر خودشو داره و نمی‌تونیم بگیم که مثلا یک درصد ریاضی ۲ برابر یک درصد شیمی ارزش داره.

حتما شنیدید که میگن تراز براساس سختی دروس است، با توجه به این موضوع و اینکه میگن شیمی درس سختی در کنکور شده، احتمالا فکر می‌کنید که افزایش تراز درس شیمی در صورت افزایش چند درصد در اون خیلی زیاد باشه…

اما در ادامه بررسی می‌کنم که چقدر حدس و گمان‌هایمان درست است…

ادامه خواندن “کنکور – تاثیر اسمی و واقعی دروس”

(16)(0)

۱۳۹۶‍

بسم الله الرحمن الرحیم

یه سال دیگه هم گذشت …

فک کنم سال ۹۵، یکی از سخت ترین سال‌های عمرم بود و ۹۶ هم سال سختی به نظر میرسه…

نمیدونم، سال عجیبی بود در کل… بهار و تابستونش که هی داشتم زور میزدم که شاید طلا شم و عشق و حال طلا شدن و … داشته باشیم که نشد.

برنز که شدم، با خودم میگفتم آخرش مداله، کلی نشستی زحمت کشیدی اسمته نخبه ای (الکی مثلا…) و کنکورت کلی آسونه و ۲۰ درصد سهمیه داری و اینا…
اما این خیال‌ها هم خیلی دوام نیوورد، متوجه شدیم که نخبه پروری و امکانات آموزشی و تحصیلی و پژوهشی دادن به نخبه‌ها، به دانشگاه ها هم رسیده و این سهمیه‌ی المپیاد برای رشته‌های تاپ تبدیل به کشک شده… اندکی اطلاعات در این باره: http://radeb.blog.ir/1395/08/16/چرا-سهمیه-ی-هیات-علمی،-سهمیه-تر-است .

من موندم و کنکور و رشته و دانشگاه مورد علاقه‌م!
بخش سخت کارم تقریبا از اینجا شروع شد. چون برای رسیدن به رشته‌ی مورد علاقه، لازم هستش که از یکی از غیرمنطقی ترین روش‌های گزینش دانشگاهی ،کنکور، استفاده کنم و رشته‌ی مورد علاقه‌م رشته‌ایست که به طور جنون‌واری دوسال هست که به یکی از رشته‌های تاپ کشور تبدیل شده 😐 (مهندسی کامپیوتر) 😐

هیچی دیگه، اینا تو دلم مونده بود میخواستم بنویسم، الکی گفتم لحظه‌ی تحویل سال بنویسم…

و اما، شدیدا التماس دعا دارم، دعام کنید که حاجتم روا بشه و به مراد دلم برسم و این مراد دلم به صلاحم باشه….

امیدوارم سال جدید، سالی بهتر از پارسال براتون باشه، سالی سرشار از خوش‌بختی که توی سال‌های بعد هم این خوش‌بختی ادامه داشته باشه و شاد و سلامت باشید. (ان‌شاءالله)

سال نو مبارک….

پ.ن:

در آخر دوتا عکس می‌زارم که دوستشون دارم:
یک. عکسی که یوسف، از دوستان عزیز من برام فرستاد که نوشته توش علیرضا:

دو. لوگوی نوروزی سایت my-bb.ir برای سال ۹۳ (به تقلید از گوگل):

(12)(1)

فواید المپیاد!

بسم الله الرحمن الرحیم

خوب هر میوه‌ای و دارو و برگ درخت و علف و پای مرغ و آلودگی هوا و … که میبینیم، براش یه سری فواید ذکر می‌کنن و میگن اگه مثلا مشکل A رو دارید B رو بخورید و اگه می‌خواید C بشید/نشید، D رو بخورید.
هر دارویی هم برای یه سری خوبه، ولی اگه یه سری مصرفش کنن براشون از زهر هم بد تره.

ولی المپیاد چه فوایدی داره و برا چه کسایی خوبه و برای چه کسایی بد هستش؟ اصلا چرا من رفتم المپیاد بخونم؟ اصلا راضی هستم از المپیاد خوندنم؟ المپیاد مانع کنکور هستش؟ اگه المپیاد طلا نشیم بدبخت میشیم و کنکور هیچی نمیشیم؟ و … ادامه خواندن “فواید المپیاد!”

(12)(2)

معلمم دمت گرم

بسم الله الرحمن الرحیم

بعضی وقت‌ها که برای المپیاد کلاس می‌زارم میفهمم چقد باید به بعضی از معلم‌ها بگیم دمتون گرم.

شاید در این لحظه توی ذهنتون به من بگید پاچه‌خار آشغال و فک کنید منظورم معلمای مدرسه‌ست… ولی قطعا چنین نیست.
ولی حداقل به نظر من معلم کسی هست که با عشق و برای شاگرداش درس بده، نه اینکه به عشق پول و کلی چیز دیگه (اگه معلمای مدرسه به دانش‌آموزاشون عشق داشتن، قطعا هر روز غر نمیزدن که حقوقمون کمه، امکاناتمون کمه و  … درحالی که با دانش بسیار کمتر از اکثر مهندسین جامعه و حقوق و مزایای بیشتر و تابستون تعطیل و کار بدون دردسر هستن…)

به نظرم یه سری آدم هستن که واقعا بهم لطف کردن، مخصوصا آقای گوهرشادی، آقا جهان و آقا وحید. اینکه یه کلاس ۴ ساعته بدون استراحت همه‌ش سر کلاس باشی الآن که گاها دارم برگزار می‌کنم چنین کلاسایی رو میبینم واقعا اذیت می‌کنه کمر و پا و سر آدمو..

دمتون گرم که به عشق ما چنین کاری رو انجام دادید، اون‌هم رایگان…
و قطعا مدالمو بعد از لطف خدا و کمک خانواده‌م، مدیون اون‌هام…

امیدوارم چنین مدل روشی توی ایران و مخصوصا شهرستان‌ها جا بیوفته، یکی رایگان شروع کنه این‌کارو قطعا، قطعا ادامه پیدا می‌کنه و باعث پیشرفت المپیاد توی شهرستان‌ها میشه.

یاعلی مدد

(22)(0)

زمستان هم رسید…

بسم الله الرحمن الرحیم

خوب دی هم فرا رسید و ترم اول پیش‌دانشگاهی هم تموم شد و اولین دوره‌ای که می‌تونستم برای کنکور درس بخونم تا شاید به امیدخدا بتونم رتبه‌ی خوبی به دست بیارم هم گذشت… .

وقتی که به کنکور فک می‌کنم، می‌بینم که واقعا ازش می‌ترسم… از اینکه نتونم توقع خودم رو از خودم برآورده کنم میترسم…

وقتی به گذشته فک می‌کنم اندکی به دلیل تنبلی‌هایی که کردم از خودم ناراحتم ولی اطمینان دارم که برنز شدنم منفعتی برام داشته که هنوز بهش نرسیدم (به منفعت مرحله ۳ ردی شدنم رسیدم فک میکنم …) درکل التماس دعا دارم برای خودم…

اما شروع دی ماه با یه بارونک توی یزد شروع شد حدود ۲۳:۴۵ شروع به باریدن کرد و ۲۴:۰۰ هم بارون قط شد :-\ نمی‌دونم این مدل چه مدل «سالی که نیکوست از بهارش پیداست» عه.
بارون اومدن قبل از شروع زمستون رو باید امیدوار بود که ان‌شاءالله شاهد بارانک‌هایی توی یزد باشیم
یا قط شدن بارون راس ساعت ۲۴:۰۰ رو باید به خشک بودن زمستون، مثل بقیه‌ی فصل‌های یزد، دونست…

البته اصلا به من چه، مگه من هواشناسم؟ به من چه که فضولی میکنم اصلا؟

همین‌دیگه :-)، دیدم الکی بلاگ ساختم هیچی نمی‌نویسم… یه چیز بنویسم 🙂

و نوشتم…

(14)(0)

محاسبه‌ی سینوس ایکس

بسم الله الرحمن الرحیم

امروز یکی از دوستام براش سوال پیش اومده بود که چجوری \sin x رو کامپیوتر میتونه حساب بکنه، برای همین تصمیم گرفتم توی این بلاگ توضیحی بدم از یکی از روش‌های محاسبه‌ی سینوس/کسینوس و … ادامه خواندن “محاسبه‌ی سینوس ایکس”

(12)(0)

کدکاپ

بسم الله الرحمن الرحیم.

چهارشنبه و پنج‌شنبه‌ای که گذشت، مسابقه‌ی فینال کدکاپ برگزار شد.

مسابقه‌ی خوبی بود و باعث شد چندتا از اولین تجربه‌های من توش اتفاق بیوفته مثل اولین سوار شدن مترو!، اولین بار رفتن توی دانشگاه صنعتی شریف و …

اگه بخوام نظری بدم درباره‌ی سوالاشو و اینا، به نظرم خوب بودن و ارزش فکر کردن داشتن، با اینکه این مسابقه‌هم تست‌کیس‌های قوی‌ای نداشت و یک سوال تکراری (سوال تقریبا شبیه به http://codeforces.com/contest/103/problem/D) وجود داشت، ولی خوب بود دیگه…

تیم ما هم با اینکه رتبه‌ی ۱ تا ۱۰ نشد، ولی به یکی از جایزه‌های به قید قرعه رو گرفت! 🙂

همین :-” ایده‌ای نداشتم چیزی بنویسم، می‌خواستم یه چیزی بنویسم ولی! گفتم اینو بنویسم 🙂

پ.ن: وقت کردم راه حل سوالاشو و … رو اگه خودشون نذاشتن، میزارم. :-“

(14)(0)

برگه‌ی تستِ خالی

بسم الله الرحمن الرحیم.

توی کنکور، یکی از چیزایی که توصیه میشه هنگام تست زدن با کتاب‌های تست اینه که تست‌ها رو توی پاسخ نامه بزنیم.

این کار باعث میشه اگه کتاب مال خودت نیست کثیفش نکنی. اگه مال خودت هم هست، کثیفش نکنی و بتونی بعد از اتمام کنکور اونو بفروشی به بقیه و لطمه‌ی مالی وارد شده از طرف کنکور بهت رو کمی جبران کنی!

اما برگه‌های تست موجود در بازار و اینترنت روی یک برگه‌ی A4 حداکثر ۳۴۰ تا جای تست گذاشتن در حالی که حدود ۵۰۰ تا توی یه برگه A4 جا میشن. همچنین اکثر کتاب تست‌های غیر آزمون شماره‌ی پرسش‌هاشون از ۱ تا n هست. یعنی مثلا تا ۲۰۰۰ اینا پیش میره و تعداد تست‌هاشون هم از ۳۴۰ تا بیشتره 🙂

پس یه برگه درست کردم که اولا تعداد جاهای تست‌هاش بیشتر باشه و تونستم ۴۹۰ تا جای تست زنی رو توی یه صفحه‌ی A4 جا بدم. دوما فقط یکان عه شماره سوالا رو نوشتم که دستی کنار هر بلوک ۱۰ تایی، دهگان، صدگان و هزارگان تست رو بشه نوشت و بشه برای مثلا تست ۲۵۰۰ تا ۳۰۰۰ استفاده کرد ازش. 1

فایل pdf عه اون رو میزارم تا  اگه خواستید بتونید استفاده کنید:

دانلود برگه‌ی تست زنی خالی، با ۴۹۰ جای تست

(17)(2)